Actividades finales (Tema 4)

1) Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar.
-describe la división del trabajo existente.
-define el bien o servicio que se produce.
-cuales son bien o servicio que se produce.
-cuales son sus elementos.
-clasifícala según los siguientes criterios utilizados.

En el instituto hay diferentes actividades, como los profesores (que se encargan de la enseñanza), el personal de la limpieza (se encarga de mantener el centro limpio)…. El servicio que se ofrece es enseñar a los alumnos para prepararlos para la vida laboral, para ello son necesarios elementos o materiales como cuadernos, libros y otros materiales de estudio.

2) Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:
-¿como se coordina la producción?
- ¿Qué consecuencias tendrías para nuestra sociedad? La producción puede descender
-¿puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?

3) Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance. Si no se puede pagar hay que pedir un préstamo o un crédito.

4) Analiza el siguiente caso relacionado con el tema de la responsabilidad social de las empresas.

-¿Cuales son los hechos? Identifica los diversos intereses económicos que están en juego.
Si se cierra la empresa el inconveniente es que un gran numero de personas se quedarían sin trabajo pero la contaminación disminuiría. Si la empresa no cierra la contaminación ira en aumento y los 500 trabajadores podrán seguir en la empresa.
-¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
El coste de oportunidad es dejar la empresa que perjudica al turismo y beneficia a los trabajadores o cerrar la empresa que perjudica a los trabajadores y benéfica al turismo.
-Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado en tu decisión.
No cerraría la empresa, ya que son demasiadas personas las que se quedarían sin trabajo.

5) Imagina que junto con unos amigos decides poner un negocio de comida rápida (bocadillos) que elaboráis comprando los ingredientes necesarios.
-El local y otros gastos fijos os suponen 120 euros diarios, y los gastos variables por bocadillo son 1 euro, además del salario de 50 euros diarios para cada socio que trabaja.
-Como tenéis la duda de cuantos vais a trabajar en el negocio, tendréis que hacer cálculos para ver que es lo que os interesa.

Con estos datos:
-Realiza una tabla con los datos de costes fijos, variables, totales y por unidad, para cada número de trabajadores.
-Considera el caso de que te decidas por 4 socios en el negocio: ¿a qué precio venderéis los bocadillos para obtener algún beneficio? ¿Cuales serian los beneficios diarios y el beneficio por cada unidad vendida?

6) Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en que se obtuvieron las materias primas necesarias para fabricarlo hasta que llegó a tus manos.
Primero se seleccionan los arboles con los q se va a elaborar el papel, a continuación se cortan y se les quita la corteza, se separan fibras para obtener la celulosa con lo que se fabrica el papel.

7) Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
Papel-libro
Trigo-pan
Uva-vino
Madera-mesa

8) Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña ¿cuales son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?

Una empresa grande puede ser “frutos secos el rincón” y la empresa pequeña alguna empresa u oficio familiar que no provenga de una gran cadena.
La ventaja de la grande es que es muy poco probable que desaparezca con facilidad.

9) Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Que las maquinas y las personas producimos.