¿Qué se produce en tu comunidad?
¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?
¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos 20 años?Da algún ejemplo concreto
¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?
¿Han afectado a alguien o a algo?
Aragón es la segunda comunidad española que más fruta dulce de hueso consume y produce. Aunque también produce aceite de oliva, arroz....Esto ocurre porque el clima, la tierra....es el adecuado para esos productos, también han ido mejorando o aumentando gracias a los sistemas de producción y a la tecnología que se emplea, ya que ha evolucionado.Esta evolución a ocurrido por facilitar el trabajo y hacerlo más cómodo, como la forma de cultivar o la forma de recoger los alimentos.
2) Señala qué Factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: Atención sanitaria, transporte por tren y enseñanza de idiomas.Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado.
Atención sanitaria: trabajo (personal que trabaja en el centro), tierra (el terreno para edificar) y capital (los instrumentos para realizar el trabajo)
Transporte por tren: trabajo(personal que se encarga del manejo de los trenes, de la seguridad...), tierra (terreno para construir las vías) y capital (los trenes...)
Enseñanza de idiomas: trabajo (profesores y personas que se encargan del manejo y limpieza del centro), tierra (terreno para edificar) y capital (todo el material necesario para clases...)
No existe ningún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción, ya que se necesita algo con que hacerlo o donde construirlo.....
3) A partir de las siguientes ilustraciones explica que cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas.
En las dos ilustraciones se puede ver que están realizado el mismo trabajo, pero con la diferencia de que en la primera la tecnología a prosperado y se utilizan técnicas más actuales y más cómodas y rápidas que las de la segunda ilustración, en la que tienen que realizar todo a mano.
4) Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo el estudio ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?
Estudio: los factores que permiten alcanzar los niveles de eficiencia son el entorno en el que se estudia, las condiciones o las ganas que pongas. Siempre se puede alcanzar un mejor nivel de eficiencia, ya que siempre puedes esforzarte más.
5) ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? Consulta un atlas y busca:
Un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes: Sudáfrica
Pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes: china
Rico en recursos y en producción de bienes: España
Menciona cual el primer caso, algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes.
6) Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX.. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.
7) Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad;
Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores: incremento de la productividad.
Explotar nuevos yacimientos mineros: factor de producción
Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra: incremento de la productividad.
Crear nuevos programas de investigación tecnológica: factor de producción
8) Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad.
• En el primer texto tiene relación con el apartado de qué producir, como producir y para quién producir. Ya que cada país produce en función de lo que necesita.
• En el segundo texto habla de las necesidades básicas.
9) Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con que factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.
Depende de los recursos y de las condiciones en que se encontrara miraría que es lo más adecuado o necesario para esa zona. Y las cosas se fabricarían según las condiciones del lugar. También habría que mirar como se puede sacar más ganancias.
10) Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción qué son necesarios para elaborar los productos que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías a su vez, cada uno de ellos.
FACTORES DE PRODUCCIÓN
BIENES Y SERVICIOS TIERRA TRABAJO CAPITAL
Pan Trigo Agricultores,panaderos…. Cosechadora, horno
Sillas Madera Carpintero Sierra, martillo, clavo
Pantalones Algodón Costurera, diseñador Metro
Aceite Oliva Agricultor Prensadora
Carreteras Tierra, agua Obreros Hormigonera
Hospitales Ladrillo Albañiles, carpinteros, Instrumental sanitario
electricistas, fontaneros,
pintores…..
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