Regionalizaciones económicas

La Comunidad Andina de Naciones (CAN) es una comunidad de cuatro países que tienen un objetivo común: alcanzar un desarrollo integral, más equilibrado y autónomo, mediante la integración andina, suramericana y latinoamericana.



El Mercado Común del Sur o Mercosur (en portugués Mercado Comum do Sul, Mercosul) es un bloque comercial cuyos propósitos son promover el libre intercambio y movimiento de bienes, personas y capital entre los países que lo integran, y avanzar a una mayor integración política y cultural entre sus países miembros y asociados.
Sus estados miembros son Argentina, Brasil, Paraguay, y Uruguay.



El Tratado de Libre Comercio de América del Norte TLCAN conocido también por TLC o NAFTA (por sus siglas en inglés North American Free Trade Agreement es un bloque comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que establece una zona de libre comercio. Entró en vigor el 1 de enero de 1994. A diferencia de tratados o convenios similares (como el de la Unión Europea) no establece organismos centrales de coordinación política o social. Existe sólo una secretaría para administrar y ejecutar las resoluciones y mandatos que se derivan del tratado mismo. Tiene tres secciones. La Sección Canadiense, ubicada en Ottawa, la Sección Mexicana, en México, D.F.; y la Sección Estadounidense, en Washington, D.C..



Asociación de naciones del sureste asiático (ASEAN): Fomentar el desarrollo económico, político y cultural y garantizar la paz y estabilidad en Asia sudoriental.



Unión de Magreb árabe: La consolidación de la fraternidad entre los Estados miembros y sus pueblo; la realización del progreso y el bienestar de sus comunidades y la defensa de sus derechos; La realización progresiva de la libre circulación de personas de servicios, de mercancías y de capitales entre los Estados miembros;La adopción de una política común en todos los ámbitos. En materia económica, la política común tiene por objeto garantizar el desarrollo industrial, agrícola, comercial y social de los Estados miembros.



Comunidad económica de áfrica occidental: Su único objetivo es la integración económica de sus países miembros.

Actividades finales (Tema 13)

1Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:

-Explica por qué los autores del documento definen la crisis del 29 como la típica burbuja especulativa.
¿Sabes de algún otro momento en el que se haya producido una situación similar a la de 1929?los precios de los productos subieron.

-¿Qué consecuencias podía tener para los compradores de acciones con margen una súbita caída del valor de las acciones? ¿Y para aquellos bancos que les estaban prestando el dinero?la inversión en bolsa bajo y todos se vieron afectados, quedando arruinados. Los bancos al prestar dinero, se quedaron sin poder hacerlo, por lo que también tuvieron que cerrar.

-¿Definirías la crisis de 1929 como una situación de inflación bursátil? ¿Por qué? Si porque los precios bajan y eso repercute en el consumo y en la inversión.


3 Señala qué factores crees que pueden influir más en las expectativas de los inversores financieros. ¿Qué noticias pueden hacer que éstos compren más o menos valores?el valor de las acciones y según los tipos de interés.


5- El tipo de interés en la Unión Monetaria Europea era de un 3% el 1 de enero de 1999. Averigua cuál es el tipo en la actualidad e intenta deducir qué ha pasado con el precio de los bonos de renta fija que se emitieron en aquel momento.El Banco Central Europeo ha elevado los tipos de interés de la zona euro en 25 puntos para situarlos en el 3,25%. La masa monetaria crece a tasas superiores al 8%, el crédito al sector privado crece y la autoridad monetaria se preocupa por el impacto sobre los precios en el futuro.

informe (tema 13) El microcrédito.El banco de los pobres

1-Detecta las diferencias esenciales entre las condiciones que exige un banco tradicional cualquiera para conceder un crédito y las que exige el Grameen.

Un banco tradicional exige unas garantías de que el dinero va a ser devuelto mientras que el banco Grameen solo pide el honor y el compromiso de que vana devolver el dinero.


2- ¿Por qué, según Yunus, los bancos tradicionales no quieren prestar a la gente que tiene pocos ingresos o demanda poca cantidad de dinero? ¿Con qué objetivos se constituyen los bancos privados?

Porque como son pobres, no quieren arriesgarse una cantidad de dinero aunque sea pequeña.Yunus cree que para los bancos privados la pobreza es la negación de los derechos.


3-Averigua cual era el espíritu inicial de las cajas de ahorro; compáralo con el microcrédito.

Su origen esta en los Montes de Piedad que eran casas de empeño orientadas a los pobres, pero sin entregar interés sobre los depósitos.


4- ¿Por qué crees que el Banco Grameen presta más a las mujeres que a los hombres?

Porque este banco se preocupa mucho por las desigualdades y las mujeres tienen menos derechos en estos lugares.

Temas de debate (tema 12)

-Resume los argumentos a favor y en contra de la inflación que hay en estos documentos. Expón luego tu propia opinión sobre el tema de debate y contrástala con la de tus compañeros. ¿Crees que la inflación es negativa para el desarrollo económico de un país? ¿Puede ser positiva para un país una inflación moderada y prevista? ¿En que sentido?
Si la inflación es muy rápida puede ser perjudicial.

-Pregunta a tus padres y a tus abuelos sobre el proceso inflacionista que tuvo lugar en España durante los años setenta. Intenta averiguar cuales fueron las causas de dicho proceso y que consecuencias produjo. ¿Fue negativo para todos el rápido incremento que sufrieron los precios?.
1°-) El desigual crecimiento de los distintos sectores de la economía.
2°-) Durante la década de los sesenta no se ampliaron ni se modernizaron a tiempo la distribución y comercialización de los distintos productos.
3°-) La evolución de la economía española en la etapa comentada ocultó sus importantes limitaciones para la creación de empleo.
4°) El proceso de desarrollo forzó la necesidad de incremento del capital a la tasa del 2,7% anual acumulativo entre 1962 y 1970.
5°-) El proceso de desarrollo económico generó una estructura productiva marcada por intensos procesos de sustitución de fuentes energéticas tradicionales (carbón) por nuevas fuentes de energía (petróleo y energía eléctrica), de las cuales éramos deficitarios y dependientes de terceros países.
6°-) La recepción del cambio tecnológico se centró sobre un conjunto limitado de sectores productivos.
7°-) Ese crecimiento de la producción entre 1959-74 se realizó con notable desigualdad en el territorio.

¿A quienes pudo beneficiar? ¿Por qué? Razona tu respuesta.
Los beneficiarios pudieron ser los sectores de la economía que tuvieron un mayor crecimiento…fuentes de energía que mas se utilizaban y los sectores productivos que avanzaron en la tecnología.

Actividades finales (Tema 12)

1- Lee el siguiente documento, en el que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África, y contesta a las cuestiones que te planteamos:

- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
No se podía dividir las cosas, costaba encontrar a alguien que necesitará lo que tu le dabas y que tuviera lo que tu querías.

-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero. ¿Qué criterio de valoración utilizaste?
He intercambiado cromos y se cambiaban uno por otro y si eran muy difíciles de conseguir por otro difícil o 2 o 3 normales. También he intercambiado gogos y tazos.

-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No porque las cosas ya tienen un valor que todo el mundo conoce.

-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Si, porque si ahorras muchos bienes se supone que podrás tener más de lo que necesites.

-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.
No pueden porque no sirven de nada, pesan mucho y no se pueden dividir.

Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Si porque allí es algo que escasea.

-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todo el mundo lo acepte, porque si no habría muchos problemas.


2- Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos.

- Unión Aduanera (1968) Fue formada por Francia, Alemania, Bélgica, Países Bajos, Luxemburdo e Italia. La Unión aduanera es el elemento esencial del mercado común. Tras la firma del Tratado de Roma, su instauración se convirtió en el objetivo principal y prosiguió hasta 1968. Entre las medidas más importantes figuran: la supresión de todos los derechos de aduana y las restricciones entre los Estados miembros; la creación de un arancel aduanero común (AAC), aplicable en toda la Comunidad Europea a las mercancías procedentes de terceros países (los ingresos obtenidos forman parte de los recursos propios de la Comunidad); la política comercial común como componente externo de la unión aduanera (la Comunidad se expresa con una sola voz a nivel internacional).


- Mercado común (1993): En este momento los países eran Francia, Alemania, Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, Portugal y España. El mercado único es el núcleo de la Unión actual. Para hacerlo realidad, las instituciones y los Estados miembros de la UE se esforzaron obstinadamente desde 1985 durante siete años a fin de redactar y aprobar los cientos de directivas necesarias para eliminar las barreras técnicas, normativas, jurídicas, burocráticas, culturales y proteccionistas que frenaban el libre comercio y la libre circulación dentro de la Unión. Cuando se eliminan estos obstáculos y se abren los mercados nacionales, un mayor número de empresas pueden competir entre sí, lo que significa precios más reducidos para el consumidor, con la ventaja añadida de una mayor posibilidad de elección de bienes y servicios. La creación del mercado único ofreció a los países de la Unión Europea un mayor incentivo para liberalizar mercados monopolistas anteriormente protegidos en sectores como las telecomunicaciones, la electricidad, el gas y el agua.


- Unión Monetaria (1999): Los países que pertenecen son Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, los Países Bajos y Portugal. El éxito del mercado común de la Unión Europea supone la convergencia de las políticas económicas de los Estados miembros y un verdadero mercado interior, lo que incluye una unión monetaria. La integración monetaria es un factor de cohesión económica y de solidaridad entre los Estados miembros; para una Europa unida, ello supone un triunfo ante el mundo exterior.Los objetivos principales de la Unión Monetaria son los siguientes:-perfeccionar la realización del mercado interior e incrementar la actividad económica:eliminando la incertidumbre y los costes de transacción inherentes a las operaciones de cambio, así como los gastos de cobertura de los riesgos de fluctuación monetaria; garantizando la posibilidad de comparar en su totalidad los costes y los precios en toda la Unión; fomentando los intercambios intracomunitarios, al facilitar las actividades de las empresas y ayudar a los consumidores;-reforzar la estabilidad monetaria y la potencia financiera de Europa:poniendo fin, por definición, a cualquier posibilidad de especulación entre las monedas comunitarias, garantizando, mediante la dimensión económica y financiera de la Unión Monetaria creada, una cierta invulnerabilidad de la nueva moneda frente a la especulación internacional, ofreciendo al euro la posibilidad de convertirse en una importante moneda de reserva y de pago.Así pues, la Unión Económica y Monetaria (UEM) designa un proceso destinado a armonizar las políticas económicas y unificar las políticas monetarias de los Estados miembros de la Unión, con el fin de instaurar una moneda única, el euro. El Tratado constitutivo de la CE prevé que la UEM se desarrolle en tres fases donde vayan alcanzándose objetivos. Los países que deseen adoptar la moneda única deberán satisfacer una serie de criterios económicos, los llamados criterios de convergencia (inflación moderada, finanzas públicas saneadas, bajo nivel de tipos de interés y tipos de cambio estables), así como garantizar la independencia política de sus bancos centrales nacionales.El objetivo de los criterios de convergencia es garantizar que el desarrollo económico en el marco de la UEM sea equilibrado y no provoque tensiones entre los Estados miembros.


3- Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Si porque serviría igual como medio de pago pero la gente dejaría de esforzarse por ganarlo y entonces al final la sociedad se arruinaría.


4- En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.

- Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
Ha ido bajando porque antes necesitaba menos dinero para lo mismo.La variación acumulada ha sido de 16,61.

-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 1998 puesto que la tasa de inflación era menor y le han subido la paga lo mismo.

-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
En los años 1998 y 1997 tendrá más poder adquisitivo pero en 2000 y en 1966 tendrá menos.
En 1999 y en 2001 igual que los años anteriores.


5- A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Cuanto más dinero tienes más libre eres porque puedes comprar lo que quieras sin pedir prestado a bancos que te hacen pagar unos plazos con lo que cual ya no eres libre de comprar lo que quieras porque necesitas una parte de ese dinero para pagar lo que debes al banco.


6- Supongamos que el Banco Central Europeo (BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo (a un tipo de interés comunicado previamente a los bancos); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros.
Banco 2: 35 millones de euros.
Banco 3: 40 millones de euros.
Total: 125 millones de euros.

-¿Qué tanto por ciento está demandando cada banco?
Banco 1: 40%
Banco 2: 28%
Banco 3: 32%

-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros, ¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco? ¿Cuántos millones prestará a cada uno de ellos?
Asignándoles el mismo tanto por ciento que con los 125 millones.
Banco 1: 30 millones
Banco 2: 21 millones
Banco 3: 24 millones

-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería bajarlos porque así subiría el consumo y la inversión y por tanto la demanda agregada. Con esto subiría la producción y el empleo aunque también los precios.

Paises de la UE

Alemania

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Malta

Monedas del mundo

1Afganistán afgani

2Albania lek

3Angola kwanza

4Anguila(Reino Unido) dolar del caribe oriental

5Antigua y Barbuda dolar del caribe oriental

6Antillas Neerlandesas(Países Bajos) florín de las Antillas neerlandesas

7Arabia Saudi rial (o riyal) saudí

8Argeliadinar argelino

9Argentina peso argentino

10Armeniadram

11Aruba(Países Bajos) florín de Aruba

12Australia dólar australiano

13Arzerbayan manat azerí

14Bahamas dólar de las bahamas

15Bahráin dinar bahriní

16Bangladesh taka

17Barbados dólar de Barbados

18Guinea Ecuatorial franco

19Guyana dólar de Guayana

20Haiti gourde, gurda

21Honduras lempira

22Hong Kong dólar de HongKong

23Hungría forint

24India rupia india

25Indonesia rupia indonesia

26Iránrial iraní

27Iraq dinar iraquí